?انواع تیپ مخاطبان در تبلیغ

?در تبلیغ ما با سه نوع تیپ مخاطب مواجه هستیم که متناسب باهرکدام از این تیپ ها لازم است، «نوع محتوا» و «قالب اجرایی» خود را تنظیم کنیم:

1⃣_ #معنوی_گرا: ?این دسته افراد مسائل ماوراءالطبیعه برایشان جذاب تراست و حل مسائل خود را در این حیطه دنبال می کنند. [آمادگی شنیدی مسائل عرفانی را دارند]

2⃣_ #نتیجه_گرا(اجتماعی گرا): ?این دسته از مخاطبین که «برون گرا» هم نامیده می شوند بیشتر به دنبال موفقیت های اجتماعی هستند. [آمادگی شنیدن مسائل زندگی و مهارت های موفقیت در زندگی را دارا هستند]

3⃣_ #خودگرا(درون گرا): ?مخاطبینی هستند که در پی بردن به واقعیت ها و پیچیدگی های وجود انسانی خودشان هستند و حل اینگونه مسائل برایشان از هرچیزی مهم تر است. [آمادگی شنیدن مسائل اخلاقی و خودشناسی و … را دارند]

?چهار ذکر کلیدی برای «رفع اندوه» از دل

?برای رسیدن به نشاط معنوی اول باید اندوه‌های دنیایی را از دل‌مان بزداییم، که یک راهش استفاده از ایمان است. متاسفانه ما زیاد عادت نداریم از ایمان‌مان استفاده کنیم درحالی‌که می‌توانیم از ایمان خودمان سرور بگیریم.

?عملیات بهره‌گیری از ایمان برای رفع اندوه و ایجاد سرور قلبی، چگونه است؟ یک عمل مهم، استفاده از ذکر است. امام صادق(ع) با معرفی چهار ذکر کلیدی، راه رفع اندوه-که مقدمۀ کسب نشاط معنوی است- را به ما نشان داده است(عَجِبْتُ لِمَنْ فَزِعَ مِنْ أَرْبَعٍ…؛ خصال صدوق/۱/۲۱۸)

1⃣ برای از بین بردن خوف و ترس: کسی که می‌ترسد چرا به‌سوی این سخن خدا فرار نمی‌کند «حَسْبُنَا الله وَ نِعْمَ الْوَکِیل» (آل‌عمران/۱۷۳) یعنی خدا برای ما کافی است و خدا وکیل خوبی است!

2⃣ برای رفع اندوه و دل‌گرفتگی: کسی که دلش گرفته، چرا سراغ این سخن خدا نمی‌رود «لَّا إِلَاهَ إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَکَ إِنىِّ کُنتُ مِنَ الظَّلِمِین» (انبیاء/۸۷) که این به #ذکر_یونسیه مشهور است.

3⃣ برای در امان بودن از مکر و فریب دیگران: کسی که به او مکر شده و فریبش داده‌اند، چرا این آیه را نمی‌خواند «وَ أُفَوِّضُ أَمْری إِلَى الله إِنَّ الله بَصیرٌ بِالْعِبادِ» (غافر/۴۴) یعنی کارم را به خدا واگذار کردم و خدا نسبت به بندگانش بصیر است.

4⃣ برای رسیدن به خواسته و آرزوی دنیایی: کسی که دنیا می‌خواهد چرا این آیۀ قرآن را نمی‌خواند «مَا شَاءَ الله لَا قُوَّةَ إِلَّا بِالله» (کهف/۳۹) یعنی هرچه خدا بخواهد! و هیچ کسی جز خدا قدرت ندارد.

زمان امیرکبیر ایشون داشت برای دفاع از کشور توپ می‌ساخت ولی انگلیسی‌های اومدن بین مردم شایعه انداختن که این امیرکبیر میخواد پول‌هاتونو بگیره باهاش توپ و اسلحه بسازه تا شما گشنه بمونید ،آخرش هم این فتنه باعث شد پروژه امیرکبیر شکست بخوره و انگلیس از جنوب به ایران حمله کنه …

حالا سال‌ها گذشته و دقیقا دشمن داره به وسیله عوامل داخلیش همین تفکر رو توی جامعه ما رواج میده که دارن همه پول‌های شما رو خرج موشک می‌کنند…

????
? رفع تنبلی در کودکان دبستانی (1)

? برای رفع تنبلی در کودکان دبستانی به این چند نکته توجه داشته باشید:

? ۱ ـ ایجاد انگیزه
ایجاد انگیزه باید به‌نحوی باشد که کودک را در رسیدن به هدفش یاری نماید. ابتدا بایستی هدف‌های آسانی برای آن‌ها درنظر بگیریم که با تلاش اندکی موفق بشوند، سپس رغبت‌های جدیدی در آن‌ها به‌وجود بیاوریم.

? ۲ ـ رفع مشکلات
باید در رفع محرومیت اقتصادی، فرهنگی، عاطفی و دیگر مشکلات کودک تلاش کرد و بهتر است کمک کردن به او غیرمستقیم باشد تا یاد بگیرد خودش مشکلاتش را حل کند.

? ۳ ـ تقویت پایه تحصیلی
بعضی از کودکان به‌علت عقب‌افتادگی درسی قادر به انجام تکالیف نیستند، مثلا دانش‌آموز کلاس چهارمی که ضرب و تقسیم نمی‌داند، نمی‌تواند مسائل ریاضی خود را حل کند لذا از خود کوششی نشان نمی‌دهد و کم‌کم جزء کودکان کم‌کار و تنبل به‌شمار می‌آید. برای این دسته از کودکان باید زمانی اختصاص بدهیم تا از همکلاسی‌های خود عقب نیفتند و همچنین پایه‌های قبلی را نیز جبران کند.

????

خانم قیاسی:

مدیران و معاونان پژوهش باید عشق به تحقیق و پژوهش را در طلاب ایجاد کنند

رئیس هیئت امنای مدرسه علمیه حضرت زینب(سلام الله علیها) بیان کرد: عشق به تحقیق و پژوهش چنان باید در طلاب ایجاد شود که حتی هنگام خواندن یک آیه از قرآن بدون فهمیدن معنا ومفهوم آن، از آن عبور نکنند و برای یادگیری دیگر مسائل دینی نیز این اشتیاق را داشته باشند و این عشق و جوشش را مدیران و معاونان پژوهش باید در طلاب به وجود بیاورند.

به گزارش روابط عمومی مدرسه علمیه حضرت زینب(سلام الله علیها)جلسه هم اندیشی معاونین پژوهش مدارس علمیه خوهران استان یزد با حضور رئیس هیات امنای مدرسه علمیه حضرت زینب در این مدرسه برگزار شد

خانم قیاسی با بیان اینکه در طلاب، نگرش عمیق وتوجه، نسبت به مسائل پژوهش بسیار کم است گفت: هرچه به قبل نگاه می کنیم وضعیت پژوهش اصلا مناسب مدارس علمیه نبوده اما توجه به پژوهش در حال حاضر نسبت به سال های قبل بیشتر شده است با این حال  من به یقین اعلام می کنم در مهارت های مدرسه، پژوهش هنوز مورد توجه زیادی قرار نگرفته وجایگاه خود را کنار آموزش پیدا نکرده است

وی داشتن سوز و دغدغه پژوهشی را در مسئولین مدرسه بسیار مهم دانست و افزود: نمره محوری در طلاب،عیب و ایرادی است که متوجه مدیر و معاون  مدرسه است ودغدغه ی مسئولین مدرسه باید این باشد کهطلبه هنگام فارغ التحصیلی در هر یک از سطوح حوزه یک موضوع را عمیق تحقیق کرده و بتواند به عنوان یک نظریه پرداز نتیجه پژوهش خود را ارائه دهد.

رئیس هیئت امنای مدرسه علمیه حضرت زینب(سلام الله علیها) در ادامه ی این مطلب گفت: عشق به تحقیق و پژوهش چنان باید در طلاب ایجاد شود که حتی هنگام خواندن یک آیه از قرآن، بدون فهمیدن معنا ومفهوم آن، از آن عبور نکنند و برای یادگیری دیگر مسائل دینی نیز این اشتیاق را داشته باشند و این عشق و جوشش را ما مدیران و معاونان پژوهش بایددر طلاب به وجود بیاوریم.

وی با اشاره به فرمایش مقام معظم رهبری گفت: بنا بر فرمایش حضرت آقا حوزه نباید به همین مقدار دروس که مکرر تدریس می شوداکتفا کندو هیچ حرکت پژوهشی در آن دیده نشود ما مدیران و معاونین دغدغه اسمی داریم ولی قلبا در اعماق وجود آن طور که باید باشیم نیستیم.

خانم قیاسی درادامه این مطلب گفت : تفسیر المیزان جایگاه بسیار بالایی بین علما داردوجزو تفاسیر برجسته است  با این حال علامه طباطباییخود اعتقاد دارند کهاین تفسیر نبایدهمیشه با همین محتوی در جامعه مورد استفاده قرار گیرد بنابراین حتی این اثر ارزشمند نیز باید بروز شود و نکته های جدیدی  از آناستخراج شود.

وی تحقیق و تفحص در کتب مختلف را روشی برای پاسخ به شبهات جدید دانستو در زمینه مسائل سیاسی اظهار داشت:من مسائل سیاسی راصددرصد با مسائل پژوهشی مرتبط می دانم. با تحقیق و تفحصدر موضوعات سیاسی میتوان به تحلیل صحیحی از آن دست یافت و آن را ریشه یابی کردوبرای روشن شدن مسائل بخصوص برای قشر جوان حتما باید معاونت پژوهش در این موضوع وارد شود و دنبال کردن مسائل سیاسی با استفاده از برنامه های کارشناسی رسانه ملی و… از وظایف اوست .

خانم قیاسی با تاکید بر اینکه یک معاون پژوهش باید پتانسیل و علقه خوب و ناب پژوهشی داشته باشد  گفت: معاون پژوهش باید مسائل و مشکلات کشور را دنبال کندوباآسیب شناسی و انجام تحقیقات میدانی دست کم هر سال راهکارهایی را برای رفع معضلات جامعه درقالب  تحقیقات پژوهشی ارائه دهد.

? ? ? ?
? آسیب های ناخواسته تربیتی، ابزار واکسینه کردن فرزندان

? وقتی خانه فضایش باز بود و فرزند توانست بیاید و راحت حرفش را بزند و درد دل کند، وقتی من آخرین کسی نبودم که از مشکلات او باخبر می‌شود، یک مسئله منفی، می‌تواند به یک موضوع گفت‌وگو تبدیل شود و آرام‌آرام به جای تأثیر منفی، با باز شدن و فهم پیدا کردن فرزندم نسبت به موضوع، تأثیر مثبت بگذارد و باعث مقاوم شدن او در برابر آفت‌ها شود.

? پس خانواده میتواند محیط مصونیت‌سازی باشد و فرزند را حتی برای صحنه‌های سنگین‌تر و میکروب‌های مقاوم‌تر آماده کند.

#نکات_تربیتی_بزرگان
#استاد_غنوی
#خانه_خانواده_تربیت
? ? ? ?

? ? ? ?
? توجه به ویژگی‌های تبار و خاندان همسر

?تربیت فرزند؛ پیش از تولد
امام صادق(ع) می‌فرمایند:
«تَزَوَّجُوا فِي الْحُجْزِ الصَّالِحِ فَإِنَ الْعِرْقَ دَسَّاسٌ»

? «با همسری که در خاندان سالم است ازدواج کنید چراکه ویژگی‌های آنان از طریقِ ترشحات بدن، بدون این‌که متوجه شوید، به فرزندان‌تان سرایت می‌یابد.»

? همان‌گونه که در بالا ذکر شد، نه فقط ویژگی‌های همسر، بلکه ویژگی‌های تبار و خاندانِ او نیز به فرزندان منتقل می‌شود.

? به ‌همین‌خاطر حضرت علی(ع) هنگام برگزیدنِ مادر حضرت عباس(ع) از برادرشان عقیل، که نسب‌شناس بوده است، می‌خواهند همسری برای‌شان پیدا کنند که از نسل پهلوانان شجاع و سوارکاران قهّار باشد.

? شما نیز احتمالاً در اطرافیان‌تان دیده‌اید که خصوصیات بعضی اشخاص، نه به پدرشان شبیه است و نه به مادرشان، بلکه به دایی، پدربزرگ یا یکی از اقوام دورشان شباهت دارند. این مسأله در علم ژنتیک نیز به اثبات رسیده است.

? بنابراین اگر می‌خواهیم ویژگی‌های مطلوبی در فرزندان‌مان پررنگ باشد، باید پیش از ازدواج به فکر باشیم و یکی از ملاک‌هایمان برای انتخاب همسر، وجود آن ویژگی‌های مطلوب در قوم و تبار همسر آینده‌مان باشد.
? ? ? ?